Cette année encore, j'ai fait une programmation annuelle par semaine. beaucoup d'idées sont reprises de la programmation de l'année précédente mais en littérature et en anglais par exemple, j'ai changé des items. de plus, cette année, je n'utiliserai aucun fichier en maths et toutes les découvertes et introduction de nouvelle notion se fer

Afin d'être au clair pour cette nouvelle aventure et savoir où je vais tout au long de cette année, une fois n'est pas coutume j'ai organisé toute mon année sous forme de tableau. comme j'ai un ce1/ce2, j'ai décidé de mettre des apprentissages en commun et d'autres complètement décloisonnés. du coup, la littérature, la production d'écri

La première destination de notre voyage est tout simplement paris. cette découverte se fera en compagnie de ce petit oiseau si attachant. pour ce texte, j'ai repris le tapuscrit de sanléane pour les élèves lecteurs et j'ai pour ma part retapé le texte en simplifié pour les moins bons lecteurs voire même petits lecteurs.

Une fois n'est pas coutume, ce petit loup va être l'initiateur de ce voyage fabuleux.

Après avoir travaillé sur splat le chat avec mes gs, j'ai décidé de l'étudier avec mes élèves de ce1 en début d'année. afin d'aider au mieux tous les élèves et de prendre en compte les difficultés de chacun, j'ai remanié le texte à la manière de la méthode ribambelle de cp. tapuscrit 1 tapuscrit 2 tapuscrit 3 tapuscrit 4 tapuscrit 5

Cette année, je change de niveau. je vais avoir un ce1/ce2. du coup, vacances studieuses pour pouvoir faire une rentrée en douceur et sans trop de stress

Nouvel emploi du temps et nouveau casse tête: il faut que tout rentre et en plus il y a une demie journée en supplément. mais on a beau faire, cet emploi du temps c'est comme une couverture qui vous laisse les pieds froids. on a beau tirer dans tous les sens il n’y en a jamais assez, on la tire, on la pousse mais elle reste trop petite pour to

Très inspirée par l'école de crevette pour la trame que j'ai reprise , je vous livre ici mes progressions par matière pour l'année à venir. il ne manque que celle d'orthographe et des arts. quand aux maths, je n'ai pas fait la progression en résolution problème car je me sers du livre de chez retz, apprendre à comprendre les situations mat

Cette année, nous allons voyager et découvrir le monde à travers la littérature. pour ce faire, j'ai préparé un petit tour du globe à travers des albums de littérature et des contes de divers origines. afin de respecter au mieux les capacités de chacun des élèves que je vais accueillir dans ma classe l'an prochain ,j'ai différencié la

En prenant en compte les différents niveau de lecture et d'écriture de mes élèves, j'ai fabriqué un questionnaire à 3 niveaux de difficulté. pour ce qui est des images séquentielles, j'ai emprunté celles de sanléane. questionnaire élève en grandes difficultés: q1 élève en difficultés q2 élèves en difficulté q3 élèves en difficu